一、课程展示速览

2025年11月12日，我院卫乔时老师面向2024级语言文化模块的学生，成功开展《英语电影视听说》课程思政示范课公开展示。课程以经典英文电影《狮子王》为载体，围绕影片中“责任与成长”“生命循环”“历史传承”等主题，实现语言能力训练与价值引领的深度融合。我院教师代表深入课堂观摩，结合听课情况，在课后组织了专题研讨。

二、教学创新解码

1.课程设计理念系统：课程紧扣“影以载道、声以传情”的理念，以电影情节和人物成长为主线，系统挖掘思政元素。在“木法沙教导辛巴”片段中，教师引导学生思考“光明与阴影”“权力与责任”的辩证关系，理解其中蕴含的生态文明理念与集体主义精神。在“拉飞奇引导辛巴直面过去”等情节中，学生通过角色分析与动机讨论，体会“从逃避到担当”的成长历程，感悟以史为鉴、面向未来的人生智慧。

2.教学模式新颖：课程构建“观影—解析—表达”三阶任务链，通过绘制“动机—冲突—人物成长”图表、组织小组主题讨论、开展情景模拟等互动任务，有效激发学生的逻辑思维与批判性思考。课堂融入“拉飞奇箴言”解读与“生命循环”哲学探讨，使学生在提升英语听说能力的同时，深化对社会责任、文化传承与自我认同的理解。

3.学习体验深刻：教师借助电影片段的情感张力与哲学深度，营造沉浸式思辨氛围。学生在辛巴的成长故事中理解个体与集体的关系，在木法沙的教诲中领悟领袖的责任与边界，实现语言学习与价值内化的双向赋能。

4.评价体系多维：课程突破传统语言技能单一评价维度，构建“语言表达+思维逻辑+价值认知”三维标准，将课堂讨论、主题写作、小组汇报等纳入过程性评价，全面反映学生综合素养的发展。

三、深度研讨碰撞

课程结束后，听课教师高度评价本节课在思政融入与语言教学的有机衔接，认为课程以电影叙事为媒介，以人物成长为主线，实现了“价值引领无痕化、语言训练思辨化”的教学效果，尤其在责任教育、历史观塑造、生态文明意识培养等方面具有显著示范意义。大家一致认为，本节课程不仅是一堂成功的示范课，更为探索外语课程思政的有效路径提供了宝贵范式，具有极高的推广价值。

 

通讯员：汪静    摄影：汪静    内容审核：田洪武 尚春瑞 陈亚文